■李佳荫
每到下雨天，无论是在自习室学习、教室上课，还是在食堂吃饭，丢伞的现象随处可见。“曾经在教室或者食堂门口，会看到有一些被遗忘、再也没人拿的伞，想来应该是有人拿错后又放了回去，但是原主人却没有回头再寻，于是就被遗弃了。这应该是一种挺大的资源浪费吧。”来自蓝田学园的孙策同学说。
这样的感慨和不忍，便成为了“雨伞归属标记”SQTP项目组成立的目的和初衷。为了减少紫金港校区雨伞误拿等一系列丢伞的现象，在去年的11月，孙策与同学们共同成立了SQTP项目小组，开始探寻浙大学子雨伞归属的历程。
要解决丢伞的问题，路径或许会有很多：比如向后勤部门求助、要求更规范地管理，或者是在教学楼、食堂等区域增加雨伞存放的硬件措施等等。但是考虑到成本、占地和实操性，孙策认为向其他层面寻求解决方案并不十分可行。“既然这样，那就从大家的雨伞本身入手吧。给每一把雨伞加上标签，这样就容易辨认，丢失后也有迹可循了。”
有了这个思路，孙策和同学们的项目经过问卷调研、标签制作、现场发放、追踪调查等环节，渐渐地有了雏形、走上正轨。不过，这一切并不总是一帆风顺的。比如宣传面不广、追踪管理难度随参与人数的增加而上升、标签供应不够及时等等。好在小组及时调整方案，在去年举办的第一期线下标签发放活动效果不够理想的情况下，适当地采取了鼓励机制，并发动身边朋友加入与宣传，又在今年成功地开展了第二期活动。
虽然丢伞现象依旧频发，但每多一个同学的关注和加入，改善丢伞现象的力量就会更大一些。项目结题后，当孙策看到有同学反馈“这个标签很好看呀！”“人群中一眼就能认出我的伞”时，心里还是充满了小小的喜悦感和成就感。“在进行追踪调查时，有一天发现一个同学的伞丢了，但因为用了我们制作的归属标记，上面写着联系方式和寝室号，后来误拿的同学把伞送还了回来。虽然我们知道这样的事会很少，但得知他找回伞后还是很感动。”孙策说。
无论再小的物品，人们在丢失它时难免会感到失落，雨伞也是如此。因此，但愿有更多的人像孙策和他的“雨伞归属标记”SQTP项目组一样，为丢失的雨伞注入更多的善意。