■贾仁清
浙江大学培养农科研究生的历史悠久。早在20世纪40年代初（1942年），在农业经济研究所的五个研究方向开始招收培养研究生，到1952年共培养21名研究生。
在新中国成立后，经国家高等学校院系调整后，在50年代到60年代中期（1953年至1965年），原浙江农学院、浙江农业大学期间有11个学科先后共招收培养研究生47名，招收副博士研究生5名，研究生教育为“初创探索阶段”。1966年至1976年因“文革”中断了研究生教育。
1978年高等学校恢复招收培养研究生。党的“十一届三中全会”以后，国家实施改革开放路线，于1980年国家颁发《中华人民共和国学位条例》，确立了具有中国特色的学位制度体系，确定我国学位分学士、硕士、博士学位制度和研究生培养模式。从此，原浙江农业大学的研究生教育进入到了深化改革、稳定快速发展阶段。
创建发展博士、硕士点学科，壮大导师队伍 1981年由国务院首批批准原浙江农业大学为博士、硕士学位授予单位。同时批准土壤学、蔬菜学2个传统优势学科为博士学位授权学科点，硕士学位授权学科点11个。在此后重点抓提高传统学科，发展新兴交叉学科。经过七批评审批准，到1998年并校前，发展到拥有3个一级学科、18个二级学科博士学位授权点，31个二级学科硕士学位授权点。博士点学科数量已居全国高等农业院校第三位，浙江省属高校第一位。
1981年由国务院批准原浙江农业大学土壤学朱祖祥院士、蔬菜学李曙轩教授2位为博士生指导教师。后经国务院和国务院学位委员会（1981年至1993年）分5批批准43名博导，博导数量居全国高等农业院校第三位。1995年开始国家改革博导评审办法，由学校自行审定（1996年至1998年）批准47名博导，原浙江农业大学累计有90名教授研究员（其中兼职9名）批准为博士生指导教师。另外，学校批准300余名具备招收培养研究生条件的正副教授为硕士生导师。为农科研究生教育在新的浙江大学跨越式发展奠定了较好的基础。
建设重点学科和重点实验室，改善培养条件自改革开放以来，到1998年“四校合并”新浙江大学成立前，原农大拥有3个国家级重点学科（生物物理学、蔬菜学、茶学），7个浙江省重点学科，7个浙江省重点扶持学科。1999年有7个学科被评为农业部重点学科，数量位居全国农业院校第三位。并拥有5个农业部重点开放实验室、3个浙江省重点研究实验室。为提高学科水平和研究生教育质量，提供了较好的软件和硬件条件。
2017年浙江大学在全国第四轮学科评估中表现优异，A类学科数39个，居全国高校第一，其中与农学类相关一级学科有11个，名列农业院校前列。
扩大研究生教育规模，提高培养质量原浙江农业大学在校研究生规模，从改革开放20世纪80年代初期100人左右，到1998年，发展到575人，其中博士生266人，硕士生309人，增加了5倍多。博士生教育规模居全国高等农林院校第三位，浙江省属第一位。
国家改革开放，促进了高校国际合作和文化交流发展。原浙江农业大学受国家教委委托，从1985年起成为招收来华留学硕士研究生的重点高校之一，1987年又被列为招收用英语授课和指导培养外国来华留学硕士生、博士生的全国试点院校之一。
研究生课程建设成绩显著。原浙江农业大学全校共开设研究生课程470多门。其中博士生课程80多门，硕士生公共课程40多门，硕士生专业课程350余门。由学校生物技术研究所开设的博士生公共课程“分子生物学原理及基因工程实验技术”居全国农业院校领先水平。
博士学位论文学术水平名列前茅。在1999年至2001年三年中，农业昆虫及害虫防治学科、植物营养学学科、土壤学学科等4篇博士学位论文获评“全国优秀博士学位论文”，并对作者毕业博士生和指导教师发给荣誉证书和奖牌，给予表彰。
目前浙江大学已向创建世界“一流大学、一流学科”的新征程阔步前进，让我们“不忘初心、牢记使命”，以浙大“求是”创新精神为动力，在新的历史时期把农学类学科早日达到“世界一流”目标而砥砺奋进。