■本报记者 杨萝萝 学生记者 宋辰阳
小小的蜜蜂为何吸引诸多学子争相选课？漫长科研路上，他如何俯首甘为孺子牛，陪伴学生走过困惑期与成长期？身边人爱称他为“蜂王”，他却喜欢自称“老蜂农”。课堂内外、科研世界，他将育人融入每个细节每个环节。
他就是浙江大学第十届“三育人”教书育人标兵、我国著名蜂学专家、动物科学学院教授胡福良老师，30年如一日，辛勤耕耘，潜心育人。
“蜂王”爱蜂
更喜学生体会求知的快乐
“一个优秀的课堂，或许就是老师在求知者的记忆中洒下点点碎金的过程，未必时刻不忘，但总会有闪光不时浮现。”“胡老师的课从头到尾都很幽默，哪怕是在线上也能被快乐的情绪感染到，让我体会到求知的快乐。”
同学们口中的正是胡福良开授的《蜜蜂、生态与人类》一课，这是一门面向浙大所有专业本科生开设的通识课。胡福良心里明白，课堂教学是学生成长成才的重要环节，大
学老师的第一要义是育人。秉持着这份初心，他不仅为学生打开了神奇蜜蜂王国的大门，更为学生带来求知的快乐。
课堂上，如何传播真知又快乐育人？胡福良坚持在接地气的趣味里融入高大上的干货。这就要求他把学习经验、科研经历、研究成果与课堂内容有机结合。为了研究蜜蜂，胡福良曾跟着转地蜂场走南闯北、风餐露宿，跑遍了世界五大洲。回到课堂，他会将各种经历娓娓道来：地中海边的卡尼鄂拉蜂、南非的海角蜂、莱索托的东非蜂、印尼海岛上的无刺蜂、巴西的“非洲杀人蜂”……闻所未闻，见所未见的蜂种一一呈现在学生面前，同学们的好奇心一次又一次得到满足，探索的激情也被一次又一次点燃。
不少上过这门课的学生都给出极高的评价，他们也被胡福良的亲切和热情折服。上课时，胡福良常会忘我地手舞足蹈，有时还会变“戏法”。在蜂产品课上，胡福良的公文包被学生戏称为“哆啦A梦的口袋”，他不断从中摸出瓶瓶罐罐，并一一讲解。说到动情处，胡福良还会走下讲台与学生一起分享、品尝各种产品。在这样打破界限全班互动的轻松氛围中，书本上的描述随着舌尖上的滋味被牢牢记在学生心中。“老师的课不仅有趣，而且能让每一位学生都真正得到成长”，正如学生所说，胡福良坚持自己批阅每一位同学的作业，并写下启发性的评语。为激发各专业学生的创作热情，他鼓励大家结合专业特色进行课程论文和课外作品创作，因此各类有意思的作品层出不穷。很多同学深受启发，创作出诸多与蜜蜂有关的书画作品、手工艺品等，也有同学创作小说、中英双语诗歌等。胡福良还与《蜜蜂杂志》合作，专门为该课程开辟了《课程论文园地》，选登优秀论文及作品，使同学们有了更加努力探索的动力。“我希望学生在这里不仅学有所成，更是快乐成长”，胡福良说，“学生快乐了，我也快乐了。”
坚持个性化培养
他让学生体会科研的快乐
在科研育人过程中，胡福良一直以学生为中心。在他的课题团队，每位新入学的研究生都会经过一段缓冲期。胡福良不会马上为学生定课题，而是让他们一边上课，一边跟着各个课题小组观摩学习，从而确定自己喜欢的课题。等学生有了方向后，他会根据每个人的兴趣，结合国内外蜂学研究的动态以及行业对科技的需求给出专业建议，进行个性化培养。他说：“我追求的研究生培养模式是：过程快乐，结果美好。”
李诗怡是浙大动物科学专业2009级本科生，大三上完《蜂产品学》后，被胡福良幽默的语言和严谨
细致的育人态度所感染，就把毕业设计与研究生阶段的学习均投入“胡门”。“刚入门的时候，我还懵懵懂懂，是胡老师手把手带我做课题”，李诗怡最感兴趣的是经济管理，但对于如何把蜂学与经济管理学相结合无从下手。胡福良不仅不反对这一全新想法，而且鼓励跨学科创新，带着李诗怡从零开始，对浙江省范围内的蜜蜂养殖户展开调研，研究定地与转地两种不同养蜂方式的经济效益差异。“课题最难的地方也在于此，养殖户全国转地到处跑，平时根本不可能采访到他们，但是让我感动的是，胡老师带着我做到了”。抓住年底黄金时间，胡福良利用蜂农回家参加各种培训的机会，带着李诗怡全省跑，获取大量的一手数据。最终，李诗怡圆满地完成了学位论文，并且找到了心仪的工作。
类似这样的例子还有很多。游蒙蒙是胡福良的博士生，进入“胡门”的第一个学期末，她有了研究蜂王浆对神经炎症作用的想法，胡福良知道后，专门开车带她去浙江中医药大学和相关方向老师商讨课题可行性，落实动物实验场地。由于是兴趣所在，游蒙蒙特别投入，科研上取得了优异成绩，并获得国家奖学金。
王凯是一位已经毕业多年的学生，在校期间曾发表一作SCI论文5篇，共同一作1篇，中文论文10篇，获得浙江省优秀毕业生称号。在他看来，这都离不开胡福良对他的指导。“在了解我打算利用细胞培养手段去探究蜂胶抗炎作用机制后，胡老师鼓励我向外拓展资源，于是我自行联系生命科学研究院，前往学习细胞培养技术，最终在我们蜂学实验室建立起了细胞培养平台，用于后续研究。”正是有了这样的经历，王凯毕业后在科研岗位得心应手，成为中国农业科学院蜜蜂研究所年轻一代的佼佼者，荣获“香山人才”称号。
胡福良说，对于学生，首先要了解他们，理解他们，学会换位思考，将心比心，形成亦师亦友的关系。
行胜于言，科研之外，胡福良为学生考虑得更多。“做好学术，需要开拓视野，每个学生都应该有更多出国交流的机会”，为此他争取到企业资助，设立“葆春”奖学金，助力学生出国交流。胡福良和学生的QQ群名就叫“蜂群”，他们就像蜂群那样团结和谐，亲如一家，即便是毕业后学生们仍将“胡门”当做娘家。结婚生子、工作上的成败得失，学生们总是第一时间向胡老师报告……从教三十多年来，胡福良先后培养出包括国家蜂产业技术体系首席科学家、岗位科学家、国家“万人计划”领军人才等一批高级专业人才。在他的带领下，浙大蜂学学科独树一帜，走在了全国前列。
而他仍旧像一只勤劳的蜜蜂坚持在教学科研一线，辛勤育人。