《敦煌写本S.2506V等〈失名史书〉疑难草书校释》，作者为浙江大学文学院2021级博士生吴昌政。文章利用辨析字形、揣摩文意、审察文例等方法，结合相关出土文献与传世文献，对敦煌写本S.2506V等《失名史书》中的八个疑难草书字形作了全新的释读。
寻根问底
灵感于汗水中开花
良好论文选题的发掘，除了灵感与机遇，更需要的是点滴积累与寻根问底。早在2019年，吴昌政就关注到一件字形独特的敦煌行草书医药写本，并就一些疑难问题提出了自己的推断，却一直苦于没有更多材料来证明。“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西。”在后续的学习研究过程中，吴昌政偶然注意到《敦煌写本文献学》在介绍敦煌草书文献时提及了一种医药写本及《文心雕龙》写本。经过比较分析，他发现前者应该与他所研究的医药写本原属一件，只是后来离散，目前分藏于法国和日本；后者则与上述两种医药写本的书写风格极为相似，可以为之前的一些分析作补充或订正。惊喜之余，他又进一步搜寻相关研究成果，发现还有一件写本与上述诸写本的字形风格非常接近，也正是此次他所研究的《失名史书》，于是选题应运而生。
如果说机缘巧合找到几种书写风格相近的敦煌写本，是开启此次研究的一把钥匙，那么接下来大量的材料搜集和分析工作，则让这把钥匙在不断摸索中得以打开历史的宝箱，使这份灵感在耐心浇灌下生出鲜嫩的花苞。“相比于前辈学者，我们今天拥有更丰富的研究材料和更便利的研究条件。”为了破解《失名史书》中的疑难草书字形，吴昌政将多种写本逐字重新校录，继而比较、系联、统计其中的字形，同时充分利用现有数据库、工具书，尽可能地搜罗相关文献材料。“出土文献中文字的考释工作，不单单是认字的问题，需要多方面地联系与论证，从已知到未知，透过文字寻找语言的真相，继而尽可能地还原文献和历史的原貌。”正是踏实完善的准备工作，为其后有条不紊地撰写论文打下了坚实基础。
追求严谨
多角度破解学术难题
“汪老师常跟我们说：‘没有严谨就没有学问！’”受导师汪维辉教授的影响，吴昌政也形成了严谨的治学态度。他在撰写论文时不仅关注字形的辨析，还重视寻绎文意、审察文例，充分联系相关文献，力求对一个问题有破有立，由“悬断”趋近“征实”。
例如论文中讨论的第一条“九年， 点”之“ ”，颇难辨认，前人有“三月”“五月”等释读。吴昌政则提出该形体其实是一个“简”字，并从三个角度展开详备的论证：一是就字形而言，经过核查、比较，几种风格相近的写本中都没有写作待考形体上部构件的数字，而待考形体的构形更接近于“简”的草写。二是就文意而言，“简点”一词唐代已见，可指征兵、点兵，敦煌吐鲁番文献中还存在不少用例；同时在史实上，历史学者已经论证了开元九年为唐代的“简点年”。三是就体例而言，原卷一年中事件前一般有月份日期，但没有具体时间的情况也不乏其例；同时在抄写上学者们已指出“九年”后存在脱文，故而即便“简点”前原有具体时间，可能也是被书手遗漏而未补出。在多重印证下，可见此处释为“简点”文从字顺。
复如第三条“日蚀，暗， 星”中的“ ”，以往学者均认为是“无”字。吴昌政通过辨析几种行草书写本中草书字形的区别特征，提出“无”字可疑，更有可能是“见”字。继而又结合自然现象、历史地理、传世文献记载、时人思想观念等角度，确证了此处当读为“见星”而非“无星”。
《礼记·学记》中有言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”值得一提的是，朋友们的帮助也对该研究的完善有所助益。吴昌政提及：“我经常和我历史专业的高中好友切磋交流，讨论我的分析合不合理。比较有意思的是，当时为了了解日食的相关信息，我还去请教了学气象、天文方面的同学。此外，很多师友都为我提供了宝贵建议和帮助，真的非常感谢！”
日就月将
怀责任探索敦煌宝藏
吴昌政对《失名史书》疑难草书的释读成果，得到广泛好评。浙江大学文科资深教授张涌泉先生评价道：“S.2506V等《失名史书》为行草书写本，内容重要，前人已有校录，但留存的问题极多。本文对其中的一些疑难问题提出自己的意见，创获很多，是一篇好文章。”浙江大学汉语史研究中心执行主任真大成教授也认为此成果“解决了文本释读方面的不少疑难，具有较大的开拓之处和重要学术价值”。
面对师友们的肯定和鼓励，吴昌政坦言有此收获实在是幸运之至，接下来他的学位论文也将继续围绕敦煌文献展开，而激发他在这一“冷门绝学”领域继续探索的有两个关键词。
一是“宝藏”。吴昌政就语言文字学本专业介绍了敦煌文献的价值：“作为20世纪初中国古文献的‘四大发现’之一，敦煌文献是未经后人改动的一手材料，更为可靠地反映了唐代前后语言文字使用的真实面貌。尽管前修时彦在这一领域已取得丰硕成果，但我相信还有许多宝藏有待我们进一步探索。”
二是“责任”。吴昌政介绍，敦煌文献自上世纪初发现于莫高窟藏经洞后，旋即陷入抄掠和流散的境地，国人曾有“敦煌者，吾国学术之伤心史也”及“敦煌在中国，敦煌学在海外”的叹息。
“不过，在国内几代学人的‘预流’和耕耘之下，这一局面已经扭转，优秀成果层出不穷，而浙大作为敦煌学研究的一大阵地，也先后涌现出许多著名学者。”作为青年学子，他衷心希望这笔宝贵的文化宝藏能够承继下去，相关学术研究可以发扬光大，“能在其中发挥一些微薄的作用，既是我们的责任，也是我们的荣幸。”
回顾此次研究历程，吴昌政分享自己的心得体会：“整个过程，其实也是在践行我们浙大的校训——求是，以事实真理为目标，日就月将，踏实前行；创新，站在前人的肩膀上，于不疑处有疑，将学术研究不断往前推进。”