在学校各方的共同努力下，备受师生关注的校级课程教学平台建设终于进入了试运行阶段。2016年1月15日下午，我校通识核心课程的50多位师生齐聚本科生院，见证了我校新课程教学平台的上线，领略和感受新课程平台带来的无穷魅力。
课程教学平台在学校的教育教学中有着举足轻重的作用，国内外知名高校基本都有本校的课程教学平台。我校教代会提案也多次收到师生们对我校课程教学平台的诉求。尤其在“互联网+”、创客教育的大背景下，建设我校的课程教学平台更是适应新形势下教育教学发展需要，转变教学模式、改进教学方法、提升教学质量的有效保证，师生们也期望着能早日拥有自己的课程教学平台，玩转在线教育，尽享教育技术助力教育教学的无限乐趣。
为此，学校高度重视，由本科生院牵头，各部门通力协作，基于我校建设世界一流大学目标与国际化定位的考虑，经多轮调研、论证，公开招标引入了当今国际知名的Blackboard课程教学平台（简称“Bb平台”）。该平台的功能和稳定性已得到了业界广泛认可，我校这次引入的是Bb全套三平台，包含了教学应用、课程管理和移动学习平台，其应用覆盖了“课前、课中、课后”教学过程的各个环节，集课程创建、资源建设、交流互动、统计评测、资源管理、学习社区、学习空间和移动学习等功能于一体，为师生备课、授课、讨论、评分提供了一站式的教学服务和体验，将成为我校师生日常教学的得力助手。目前该平台支持中文、英文、德语、日语等十八种语言，师生们将坐拥自己的学习空间，开展自主学习和个性化教学，打破时空界限，为混合式教学、移动化学习的开展提供了有力的支撑和保障。
据教务处刘向东处长介绍，教务处已对我校的课程上线做了整体部署。首批20门通识核心课计划在2016年春学期上线，有条件的通识核心课程、大类课程、专业课程也将陆续上线，目标是所有的课程都要上线。刘向东老师表示，学校将从政策引导、资源建设和技术服务方面给予支持。
课程教学平台的技术支撑与运维服务由现代教育技术中心承担。中心为此组建了由专职兼职岗位相结合的运维团队，成立了以任务为导向的“技术支持”、“教学应用”和“推广培训”三个矩阵式工作小组，为该平台在我校的成功落地提供有力保障。各小组将做好综合门户设计与制作，与相关信息系统的数据对接与交换；为师生提供专业化的课程设计、资源开发和运维保障，建设符合我校实际、满足不同学科需要的课程资源。
启动会邀请了Blackboard公司的专职培训师向到场师生介绍了Bb平台的基本功能，以及如何运用课程教学平台开展教学活动的方法。今后将以专题形式分期分批进行平台的应用培训，并借助微信等新媒体进行推广服务，设立体验室供师生们进行实践和交流，讨论混合式教学的策略、方法和技巧。
我校课程教学平台的建设前后经历了自主探索、多平台并行到重点推进的不同阶段，这次校级课程教学平台的上线，将极大地提升我校教育信息化的服务能力和品质，师生们有了与线下课堂教学相呼应的线上教学园地, 从“物理世界”来到了“数字世界”。随着我校课程教学平台应用不断深入，丰富的课程资源和教学过程将源源不断地积淀其中，成为蕴含丰富的教学“矿藏”资源，平台在教学中的价值将愈发显现！此次校级课程教学平台的上线并不排斥院系已建平台，除学校通识、大类课程外，欢迎师生们将专业课程建在学校平台上，也可选放在院系平台上。随着我校课程教学平台上课程资源的不断丰富，计划推荐业已成熟的课程至“摩课书院”、“中国大学MOOC”等运营平台，传播知识、分享成果、弘扬求是精神，以期形成具有我校特色的在线课程教育与运营体系！
(现代教育技术中心 姜友斌/本科生院 张胜宇 )