实地考察了北牙乡潘洞村的情况之后，经过一段时间的准备和努力，浙江大学云峰学园领航工程的同学们重返广西壮族自治州宜州市。这次他们带着由众筹的第一批善款所购置的物资回到了潘洞小学。
团队根据潘洞小学的具体情况，在网络平台上发起众筹。公益众筹正式发起后，仅仅24小时内就完成了一期5265元的众筹目标。
借鉴社会模式的校园创新
每年的大学生助力扶贫攻坚项目不甚枚举，但大多都只是“来了就走”，少有长久性及创新性做法。公益众筹是一个新尝试。这支众筹团队几乎是浙大第一支通过众筹手段开展扶贫的团队。在谈到这次众筹取得成功的原因时，云峰学园2015级潘剑宜同学认为是因为天时、地利、人和。
“天时是众筹应用到校园扶贫方面属于较早的开拓。”谈及地利，潘剑宜认为是他们在实地调研后，将了解到的潘洞小学的真实现状反映给了社会。“人和则是因为内部团队的齐力同心和外部捐赠人们的大力支持。”潘剑宜如是说。
利用互联网众筹助力扶贫，领航团队从新角度出发，利用互联网资源，有效地拓宽了扶贫资金来源途径。
众筹里的一个个“小目标”
众筹的成功不仅是团队创新的结果，更多的是因为他们脚踏实地完成了从前期的视频制作到后期的捐
赠落实。潘剑宜说，众筹需要充足的准备、精益求精的过程和善始善终的付出。
“我们积极使用新媒体平台，扩大我们的倡议。”潘剑宜他们在ZJU领航工程公众号上的推文获得了1500人次的关注量，浙江大学团委的推文也获得了很高人次的点阅。
团队制订了30天达到众筹目标的计划，但仅仅一天内就完成了目标，最后筹得了超过预期3000元的资金。领航团队还持续在众筹网公布款项使用情况，保证了捐款人对扶贫的参与感和信任度。
尝试新模式需要更多的准备
针对这次创新且成功的扶贫众筹，团队的带队老师田宇倩老师说：“大学生扶贫实践需要有新的想法，成功的实践团队要多与其他的实践团队分享经验。”
潘剑宜接受采访时说：“针对不同的众筹活动，需要根据当地情况进行具体分析，发掘当地的真正所需，尽早进行考察和准备。”他也十分乐意与其他的实践团队分享经验，帮助推广大学生众筹扶贫。
为了保证众筹的公信力，田老师在指导过程中，对每一步计划都进行了严格的控制，所有的资料都是团队成员亲自实地采集，并及时发布。
田老师说，与传统的支教、发放慰问品等形式的扶贫相比，众筹扶贫与资金关系紧密，因此更需要每个步骤的明确精确，有档可查。对此，众筹扶贫需要实践团队付出更多的精力，而其专业的指导也是不可缺少的。