本报记者 李灵
2月24日是浙大全面线上开课的日子。这一天，800余门课程线上开讲，共4万余名学生在线听课。如此庞大规模的“停课不停学”背后，有着怎样的故事？
最近，浙大的老师和同学们都在为高质量完成线上开课而忙碌着。从浙大钉、学在浙大，到200余间录播教室，再到指挥中心，为适应线上教学的变化，浙江大学在短时间内，积极应对，迎接挑战。
搭建录播讲台
开讲在没有学生的教室
如果你在一周前走近紫金港西一309教室，你会听到激情洋溢的讲课声传来。走到门口，却发现讲台下空无一人，而讲台上的老师，依旧时而写板书、时而抖包袱，上课的热情丝毫没有因为教室里没有学生而受影响。原来，这是学校为适应线上教学，特意为老师们准备的录播教室，而讲台上正在热情讲课的是，来自生命科学学院老师王君晖，当天上午，学校安排了录播教室测试，王老师前来试播。“疫情的到来打了我们个措手不及，学校决定线上开课，给师生们都带来了不小的挑战，但作为授课老师，我们还是得积极应对。”王君晖说。
据了解，除了为师生们提供浙大钉、学在浙大等线上教学平台外，学校本科生院、研究生院、信息技术中心，在疫情期间，将陆续安装约200间教室的自动录播设备，在教室部署录播主机、教师跟踪摄像机、学生摄像机、教师与学生的拾音设备，并对相关教室所在网络进行改造升级，建设完成相应的教学专网，这给部分老师提供了直播上课更多的地点选择。在做好录播教室每日消毒和通风的基础上，学校还设置了录播教室服务站点，为上课的老师们测体温，提供矿泉水、消毒液等物品，在保障开课的同时，也做好疫情防控相关工作。“我儿子也是大学生，学校也要求他们上网课，如果在家直播的话，有可能会出现互相干扰的情况。”王君晖说。这批录播教室给部分老师提供了便利，尤其对于家里网络不稳定、上课需要较多板书的老师们优势更加凸显。
台下空无一人，上课却依旧激情洋溢，王君晖直言：“我非常喜欢上课，对于上课的态度我觉得应该是台下有没有学生都一个样儿！”这门通识课他已经上了十几年，但每次课前都还是会认真备课，哪里需要板书、哪里有“包袱”可以抖都熟记心间。因此，尽管这次是试播测试，他还是坚持讲满了45分钟。“当然，录播教室在师生互动上还有待进一步提升。目前相关部门、授课老师，都在积极寻求更好的解决方案。”他说。
建设线上指挥中心
实时解决师生网课难题
这几天，蒙民伟楼138报告厅华丽变身，一个LED大屏和前后一共4个86寸的大屏成功在此安装，这个高大上的场地便是本次浙江大学线上教学的指挥中心。
指挥中心主要用于监控整个线上教学的运行情况，包括网络运行、网络安全、学在浙大平台运行数据、浙大钉运行数据、以及200间录播教室的实时同步。一旦老师们直播遇到问题，指挥中心便能迅速响应，做到及时回应师生需求，为师生线上教学服务解难题。
作为本次在线教育的重要平台，“浙大钉”在7天之内打通数据堡垒，成功完成了我校所有师生信息同步，保证7万师生，3000多门课程，一个不少，整齐划一。中心还对平台做了紧急扩容，为了保证每一位师生都能学会使用，制作推出快速上手指南和视频，3天内开展了5场直播培训，覆盖12487人次。
2月24日是“学在浙大”主角闪亮登场的第一天，仅仅一天学在浙大当日总访问量突破100万次，在线最高访问量11万余次，访客数近3万余人。
冲刺备战期间，为赶在线上开学前完成建设目标，中心昼夜不停，集中完成了200间录播教室的硬件建设与系统建设，配置了各类专业的信息化教学设备，将在相应的教学专网下发挥巨大作用。解决了老师无法在家进行直播教学的困难，也为部分老师提供了直播上课的更多选择。