刚走进景东县职业高级中学的校门，校园课间的欢声笑语就从小山坡上传入耳中。这里是浙江大学研究生支教团的对口支教学校。
在景东职业中学，孩子们的课间与普通高中校园并无不同：三五成群，跑跳打闹，男孩在教学楼后面的小水池边戏水纳凉，高楼层的学生趴在走道墙岩上向下张望。
如果要说研究生支教团为这里的孩子带去什么，那一定是打开一扇窗，带他们看见人生的另一种可能。
景东职业中学有3000多名在校学生，98.6%的学生来自农村家庭，超过三分之一的学生来自贫困户、单亲家庭，还有一些学生父母外出打工不在身边。“读书太累了。”“我这个样子读书也没什么前途。”“老师，你别对牛弹琴了，我从初中开始就放弃学英语了。”当浙江大学第二十一届研究生支教团景东分团初到职中时，当地孩子消极的学习和生活态度触痛了他们。改变当地学生的生活状态，要从他们的成长环境中找答案。在景东支教的大半年时间里，支教团下乡40多次，走过8个村，走访了上百户家庭，了解学生的思想症结，而后再不断调整教学方法，引导当地孩子愿意学习、学会学习。
一年时间不到，现在支教团成员再走进教室，会收到学生的入团申请书，请老师帮忙修改，修改意见听得格外认真；有学生会问支教老师：“我想考大学，英语课如果课上听不懂，还可以课后来找你补习吗？”用支教团成员的话说，“那一刻我们看到了孩子们眼里的光和希望。”
自对口帮扶景东县以来，浙江大学有6批次共30名研究生支教团成员到景东银生中学和职业中学助学支教。今年，浙大将景东支教团由5人增加到7人，大半年来，本批支教团已累计教学15个班级，1000多名学生，完成约2300余课时的教学任务，给予当地孩子关心、鼓励与帮助。
在景东职中厚德楼二层，一间教室外挂着“浙江大学-中国美院青年工作站”的标识牌。教室里的展板上记录着历届景东支教团的点滴努力与薪火相传。不远处的景东职中职教园，一幢“浙大楼”拔地而起，将用以解决专业班的教学需求，为职教园人才培养奠定坚实基础。“我们在景东的付出远没有得到的收获多。”第二十一届景东研支团团长杨华昕说，在被需要的地方发光发热，“我们在景东有了家的感觉。”