大学教师是科技创新的重要主体，具有创新的动力和能力。相信不久的将来，浙江大学的教师队伍将汇聚起越来越多的学界权威与业界翘楚。能聚集这些学术大家靠的就是浙大“求是”与“创新”的精神传承，这一种文化氛围会更加巩固师生们的认同感。同时，在优良校风的熏陶之下，学校可以更好地引导青年教师的发展和成长，培养和提升青年教师治学能力和立德树人水平。在向世界一流大学前列迈进的征程上，浙江大学应厚植学术大师发展成长的肥沃土壤与优良环境，促进造就“能人群体”，鼓励他们在各自的领域发挥所长，形成越来越多的浙大学派，从而让学术大师们群星耀目地聚集在求是园发光发热。
大学应为社会经济发展作出引领性贡献，这既是大学的基本功能之一，也是大学的重要价值所在。大学的科研成果只有走出校园，真正转化为社会生产力，才能为社会与人类发展作出更大的贡献。
目前，加快高校科技成果转化已经上升到国家战略高度，引起党与政府的高度重视。随着各项政策逐步颁布和实施落地，产学研合作的大道越走越宽广。浙江大学应把握产学研合作环节，并与一流人才培养工作紧密结合。要引导同学们在实践中感知“大国重器”的力量，勇于攻关“卡脖子”难题，把论文写在祖国大地上。只有深入工业现场才能在实践中融汇贯通专业知识，在具体的工程实践场景中，同学们可以在现场发现或提出问题，并且回到校园实验室里找答案，经过这个过程我们培养出来的学生对行业的感知会更加敏锐，视野也会更加开阔。
在全球化持续演进的新时代，愿浙江大学培养出更多学科的浙大学派，形成具有浙大标识和世界影响的大学文化，以更加强烈的责任感和使命感，主动对接国家重大战略发展需要，积极拓展人类知识的边界，产生出更多的创新技术服务于人类社会，彰显高水平大学的使命和担当。