作为一名学者，竺可桢先生始终关注并“尽毕生之力”开展气候变化研究，领导创建了我国第一个气象研究所、首批气象台站和第一个地学系，是中国近代气象学和地理学的奠基者。
作为一名教育家，在担任浙江大学校长的13年之中，竺可桢校长革除弊政，多方聘选优秀教授，加强民主管理。在抗战烽火中，他率领浙大师生辗转西迁，在极其困难的条件下，仍坚持办学。浙大搬到哪里，“图书馆”和“实验室”就用双肩挑到哪里。浙江大学也因此成长为当时国内最有影响力的几所大学之一。
而就是在西迁的颠沛流离中，“求是精神”诞生了。竺校长强调“求是精神”就是一种“排万难冒百死以求真理”的精神，必须有严格的科学态度，“一是不盲从，不附和，只问是非，不计利害；二是不武断，不蛮横；三是专心一致，实事求是”。这份“求是”精神，影响了一代代浙大人，也应成为我们浙大学子、竺院青年在学习和处事上的标杆。
竺可桢校长不仅是“求是”精神的积极倡导者，也是一生笃行“求是”精神的楷模。云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。让我们共同缅怀和纪念竺可桢校长，让“求是”精神，在我们每一位浙大人身上延续、传承、发扬！
（林于笑童 浙江大学十佳大学生）