■本报记者 吴雅兰 学生记者 伍豫菁
“失眠脱发过劳肥，颈椎腰椎都突出……”在快节奏高强度的工作环境中，不少人调侃起自己的“职业病”都是“如数家珍”。很多高校教职工也面临着身心健康状况不良的情况。
一流师资是一流大学的关键，教职工的健康状况需要高度重视。学校第八届四次教代会上，能源工程学院金滔教授的一份《关于提高教职工综合健康状况的几点建议》提案受到广泛关注。
“过去三年，‘健康浙大’系列提案得到了校领导和提案委的高度重视，有关部门创新思路，狠抓落实，高效推进，成效显著，受到了师生员工的好评。我在想我们能不能做得更好呢？”金滔说，由于工作压力大、任务安排密集，大部分教职工对自身的健康状况关注度较低，存在相当大的隐患，“从大健康的角度来看，到医院看病是不得已而为之的事情，更为重要的应该是疾病预防。”
如何通过切实有效的措施来加强教职工健康状况呢？金滔认为“功夫要下在前面”。
比如，在分析教职工历年体检数据时，如果发现有指标呈现超标趋势，就提前通知当事人提高重视程度，尽早采取干预措施，针对教师不同发展阶段的不同压力开展健康指导和心理疏导，增加校内体育运动设施供给，方便教职工积极参加身体锻炼。
“一方面是老师自己要重视身心健康，另一方面学校要提高软硬件的配套，”金滔说，大家都有这样一个体验，做一件事的“成本”越低就越有可能付诸行动，如果老师们想锻炼却总是找不到合适的场地或者要跑很远的路、等很长的时间，可能就会望而却步了，“随着越来越多的院系搬迁到紫金港校区，这里的体育运动设施愈发显得不够用了，将来校医院的服务容量也会略显不足。这些问题都需要我们能提前进行谋划。”
提案受到了学校的高度重视，相关单位也已经有所考虑。此前，校工会起草了《浙江大学教职工健康促进计划》，希望通过加强健康教育、开展健康活动、强化健康服务等手段，建立和完善适应学校现阶段发展需要的健康教育和促进体系，全力推进健康校园建设，进一步提高教职工健康水平。
“广大教职工作为‘双一流’建设的主体，既面临很大的工作压力，也面临个人发展、人际关系、婚姻家庭等方方面面的困扰，我们要在建设发展中融入‘健康理念’，更多地关心关爱教职工身心健康。”校党委常委、统战部部长、工会主席楼成礼说。
学校工会已经制定了一系列方案，依托已建成的“美育中心”平台，通过加快组建文体社团、实施“心享浙大”教师心理素能关爱计划、打造“健康大讲堂”品牌系列讲座、支持院级工会“教工之家建设”等具体措施来把相关工作落到实处。
发展联络办公室、公共体育与艺术部和校医院也将联动配合校工会的相关活动开展，从多方面提高教职工健康状况，如校医院将进一步改进体检软件，更智能化地对教职工进行健康指导。
金滔说，期待相关举措能尽快落地，老师们也能更加重视身体状况，“我们共同努力，为祖国健康工作五十年！”