本报记者 柯溢能
化学，万千世界，绚丽多姿。这是勘探人类文明的万花筒，这是揭示时代发展的多面镜，化学创造着千变万化的物质世界。
化学变与新
这里诞生颠覆性的量子点发光转换技术，彭笑刚教授团队提出“激发态合成控制”新概念，突破了高性能QLED阵列大规模制备的关键技术。这里诞生引领性的维生素和香料化学合成关键技术，李浩然教授团队设计完整产业链，实现高端精细化学品生产的自主可控。这里诞生全新的牙釉质修复策略，唐睿康教授团队发明一种仿生修补液，48小时内在缺损牙釉质表面长出修复层。这里诞生突破性的超分子新物质，黄飞鹤教授团队发明一种“纳客”材料，让石油化工原料分离方法更节能高效。这里诞生开拓性的单分子电致化学发光显微镜，冯建东研究员团队让单分子化学反应清晰可见，实现超高时空分辨成像。这里诞生全新的沸石止血机制，范杰教授团队发明了纳米沸石纱布一体化合成技术，突破性实现致命性大出血的“白金十分钟”救治。
如何让改变世界的科研竞相奔涌？化学系坚持党管人才原则，建立了以教授委员会为主体的学术评价和准入与考核制度，从“质”的方面严格把关精准引才，全力支持精心育才，拓展力量强化支撑。
汇聚教与学
人才是化学系不断前行的活力之源。现有核心师资逐步形成教学与科研互融互促的格局，他们面向基础前沿，更面向学生培养一线。作为基础之中的基础，化学系每年为全校开设约350个教学班，70%以上是量大面广的公共教学课，全校超一半的学生学习化学类课程。教师热爱教学，以科研强支撑教学。王彦广，执教30余年，主编出版《化学与人类文明》《有机化学》《中级有机化学——反应与机理》等本科教材，荣获全国教材建设先进个人、国家教学成果二等奖，在教学改革和教材建设方面作出积极贡献。2022年永平杰出教学贡献奖获得者方文军，深耕本科教学和学生培养30年，负责的《普通化学H》获批首批国家级课程思政示范课程，把主持国家重大科技工程专项等经历与本科教学融合，推进教学向高质量发展。傅春玲，同学们口中的“傅妈”，抽出大把时间在每一章测试、作业后，录制错题答疑视频，带领同学从被动学习走向自主。赵华绒，潜心教学几十年，陪伴年复一年的学子实验、成长，实验室不仅仅是“合成”学习的场所，更是“提取”温暖的家庭。
全心的教学投入和创新的教学方式是教师的使命与初心，更需要育人文化和制度的牵引。锚定立德树人根本任务，化学系2013年设立“核心教师岗”和“个性化教师岗”，2022年新设立“化学系优秀教学岗”，全面保障和推动高水平教学。
融通引与助
《分析化学乙》带着“小抄”进考场，这个传统延续了十几年，考核能力并非死记硬背，任课教师的理念是，“看到一个科学问题，能用正确方法去解决问题。”改革一小步，创新一大步，实验教学必须小班授课，如何有序开展？化学系率先建立新型研究生助教体系。公共基础课程每50名学生配置1名助教，系列核心课程每30名学生配置1名助教，推动全部实行过程性评价和阶段性考核，打牢本科生扎实专业基础。面向助教研究生，完善培养方案，推出“教学实践”学分，锻炼培养研究生的教学实践能力、独立工作能力和组织能力，全面提高研究生的综合素质和培养质量。
朋辈聚与化
化学系制定新生成长导航计划，建设学业指导中心，致力于同学们的学业进步与学风改善。汇聚各方资源，编写成长手册，引导更多学生面向缤纷化学去学习，去尝试，去展开自己未来的美好画卷。一对一辅导，开办答疑群，运行辅导课，学生内生动力增强，自主育人氛围形成。仅2022届学生中，6个宿舍全员深造，相互学习的成长蔚然成风。除了视频留言，化学系的同学们还收到不少校外来信，一位观众讲：“对学科的思考更深刻了。”一位观众说：“好的大学没有围墙。”